一、招聘岗位:
学历要求:硕士研究生及以上学历。
序号 |
招聘岗位 |
招聘人数 |
专业要求 |
拟任教课程 |
其他要求 |
1 |
影视编辑与制作教师 |
2 |
动画、数字媒体艺术、数字媒体技术相关专业 |
影视后期特效,苹果FCP剪辑与达芬奇调色 |
1、熟练掌握以下任意两种软件:Final Cut Pro软件、After Effects软件、苹果FCP剪辑、davinci软件等;2.简历需附带个人作品网页链接。 |
2 |
三维动画制作教师 |
2 |
动画、数字媒体艺术、数字媒体技术 |
三维特效制作、虚拟现实合成技术 |
1.练maya等三维角色手K动画;2.据分镜脚本能完成三维角色表演动画.3.成熟项目经验者优先 |
3 |
Houdini特效制作教师 |
2 |
动画、数字媒体艺术相关 |
影视合成与特效、空间媒体、互动艺术 |
1.熟悉Houdini特效制作(解决真实物理模拟问题,例如织物、流体、火、烟、破碎、毛发等物质的写实模仿,完成CG特效元素的渲染与预合成)有特技特效设计理论和实践基础,2.熟悉CG、影视制作流程.3,参与过成熟项目者优先 |
4 |
数字特效教师 |
2 |
数字媒体艺术、动画相关专业 |
影视合成与特效,三维特效,特效短片创作 |
1.熟练掌握以下任意两种软件:Adobe After Effects软件、3ds max,maya,blender、houdini等;2.具有良好的审美,有较强的学习能力和敬业精神,对高校教学有热情。3.简历需附带个人作品 |
5 |
数字媒体技术教师 |
1 |
计算机,交互应用方向相关专业 |
虚拟现实技术及应用,数字媒体综合设计,Web应用开发 ,VR硬件设备调试与开发 |
1.计算机专业基础扎实,熟悉UE设计,熟练掌握C++等语言,熟练掌握移动Web前端开发技术(HTML5+CSS3),熟练掌握至少一种后台服务器脚本语言(PHP+MySQL优先)。 2.具有相关项目的独立开发经验与专业相关的实践和教学经历,有相关的项目业绩和作品展示。 3.能够胜任交互设计、移动端web开发等方面的教学与开发工作。或能够胜任虚拟现实技术开发。 |
6 |
游戏引擎开发教师 |
2 |
计算机、游戏开发等 |
游戏动画相关课程 |
熟悉掌握Unity 3D、UE4软件,有行业从业经验者优先 |
7 |
数字媒体艺术CG动画教师 |
1 |
动画、数字媒体艺术 |
三维动画、动画设计 |
1.具有影视动画或相关专业背景,熟悉三维动画创作及执行流程;熟练掌握以下任意两种软件:Adobe After Effects软件、3ds max,maya,UE等 2.具有实际创作经验,有成熟的动画作品为佳; 3.具有良好的审美,有较强的学习能力和敬业精神,对高校教学有热情。4.简历需附带个人作品 |
8 |
数字电影制作教师 |
2 |
电影制作及相关专业 |
数字中间片、数字影像工程Dit&Qtake、后期制片管理、 电影虚拟技术(Ue)、电影特技摄影 |
1.具有影视制作专业背景,具有一定工作经历,深入了解影视制作流程; 2.有现场参与影视制作跟组经验,有参与过2-3部以上作品为佳; 3.深入了解完整影视Online流程。 4.具有影视美术或特效相关专业背景,熟悉虚拟摄影棚创作及执行流程;熟练掌握以下任意两种软件:Adobe After Effects软件、3ds max,maya,UE等 5.具有实际创作经验,有成熟的数字绘景作品为佳; 6.简历需附带个人作品 |
9 |
影视技术教师 |
2 |
影视技术、数字媒体艺术或相关专业 |
影视技术基础、影片技术分析、交互媒体制作、数字动效制作、视效预览、影视技术制作流程等 |
具备动画、数字媒体专业素养,具有一定制作技术经验,能够及时解决各类制作问题;有较强科研能力、有影视技术或有影视行业从业经历优先。 |
10 |
广电工程教师 |
2 |
广播电视工程、电子科学与技术、人工智能等电子信息 |
数字媒体制播技术与应用、虚拟演播技术、虚拟植入技术、超高清节目转播、直播与转播技术 |
具有广播电视、视音频节目制作经验;熟悉影视节目直播与转播技术,具备行业转播、直播经验者可优先录用。 |
11 |
网络工程教师 |
4 |
网络工程、物联网工程、信息安全等计算机类 |
网络管理与维护、网络集成、sdn技术、云计算技术及应用 |
熟悉网络测试方法、云计算技术 |
12 |
计算机教师 |
4 |
计算机相关专业 |
计算机应用基础、大数据应用基础、数据可视化、操作系统、数据挖掘等 |
精通 C/C++语言、C#语言、Java 语言、大数据、云计算技术中的一门及以上 |
13 |
表演教师 |
5 |
表演 |
舞台剧、话剧、影视剧表演等 |
相关行业丰富从业经验、有中级职称及以上者优先 |
14 |
配音教师 |
2 |
配音 |
影视剧人物配音、动漫、广播语言 |
相关行业丰富从业经验、有中级职称及以上者优先 |
15 |
台词教师 |
3 |
表演 |
台词 |
有相关行业丰富从业经验、有中级职称及以上者优先 |
16 |
视觉传达教师 |
1 |
视觉传达 |
包装设计、APP设计、UI交互设计 |
有教学经验优先 |
17 |
环境设计教师 |
1 |
环境设计 |
Autocad制图、3ds max室内外效果表现、照明设计、家居空间设计、办公空间设计 |
有教学经验优先 |
18 |
艺术与科技教师 |
1 |
艺术与科技或相关专业 |
数字动画流程、数字雕刻技术、动态图形制作流程、引擎动画等 |
1.具备动画、数字媒体专业素养,接受过良好的专业培训,具有良好的艺术修养; 2.具有一定专业制作技术经验,并参与过具体项目的管理; 3.能够把控项⽬制作过程,及时解决各类制作问题; 4.具有工作热情,善于沟通和表达,有良好地协调组织和团队建设能力。 |
19 |
拉丁舞教师 |
1 |
体育舞蹈、舞蹈表演 |
拉丁舞专业相关课程 |
1.具有中级及以上职称者优先; 2.有教学经验者优先; 3.获得过国际国内专业奖项优先; |
20 |
流行舞教师 |
1 |
舞蹈学、舞蹈表演、体育学 |
街舞、爵士舞 |
1.具有中级及以上职称者优先; 2.有高校教学经验者优先; 3.获得过国际国内专业奖项者优先。 |
21 |
文化创意类教师 |
2 |
文化产业管理、工商管理、会展管理 |
文化创意设计、文化创意基础、文化创意案例分析等 |
1.有讲师职称者优先2.有企业管理、会展、旅游管理以及展览策划工作经验者优先,简历需附带本科及研究生阶段成绩单、个人作品网页链接等。 |
22 |
财务管理教师 |
1 |
财务管理、会计 |
财务数据分析、商业数据分析等 |
1.有讲师职称者优先 2.有专业财务数据分析等工作经验者优先 |
23 |
国际经济与贸易教师 |
2 |
国际经济与贸易、国际商务 |
国际结算、西方经济学 |
有行业经验或教学经验者更佳 |
24 |
市场营销教师 |
1 |
工商管理 |
市场调查与预测、电子商务、商务谈判实务 |
1.具有企业营销岗位工作经验或者持有营销岗位从业资格证书优先;2.具有高级职称的优先。 |
25 |
软件教师 |
1 |
戏剧影视美术设计、影视美术设计、建筑、园林设计等专业 |
软件类课程(场景设计电脑制图、影视场景工程制图等) |
1.需熟练使用CAD、草图大师、3DMAX等软件; 2.行业剧组或教学经验者优先。 |
26 |
时尚演艺教师 |
2 |
表演(时尚演艺) |
服装表演、时尚传播、时尚管理、时尚品牌文化等相关专业 |
1.本科专业为服装表演; 2.海外留学或从事时尚相关工作者优先。 3.具备模特管理与推广、活动执行经验、具备模特经纪公司工作经验者优先。 |
27 |
模特形体、舞蹈教师 |
1 |
舞蹈专业、形体相关专业 |
现代舞、形体相关课程 |
1.形象气质佳; 2.有教育经验或舞台T台相关经验优先 |
28 |
播音与主持类教师 |
2 |
播音与主持艺术 |
语言表达、语音发声、即兴口语表达、思维与语言等 |
具备行业从业经验,有播音主持相关经验者优先;具备一级甲等普通话等级证书者优先。 |
29 |
雅思教师 |
2 |
英语 |
雅思相关课程 |
1.有海外工作背景、雅思教学经验优先; 2.雅思成绩总分7分及以上,有海外留学经历。 |
30 |
公共体育教师 |
2 |
体育教育、运动训练 |
公共体育 |
1.健美操、啦啦操专项优先; 2.有教学或相关工作经验者优先。 |
二、招聘程序:
1.请应聘者:点击下载 四川传媒学院应聘教师岗位基本信息登记表.doc,完整填写个人基本信息保存为PDF格式,相关证件或作品另附,一并发送至邮箱cmxyrsc@163.com,邮件主题要求以“应聘岗位-姓名-学历-毕业学校、专业”命名。
2.学校根据招聘基本条件,同时结合岗位需求对应聘人员进行初审,并以邮件形式通知通过初审者到指定地点进行考核,请参加考核的应聘人员带上应聘信息登记表、个人简历(毕业证、学位证、高校教师资格证、职称证、身份证等复印件。(境内学历提供学信网学历学位验证报告;境外学历提供留服认证))。
3.由分管校领导、人事处及相关单位组成的招聘领导小组进行面试考核,择优确定拟聘人选。
4.应聘人员填写及提供的材料应真实有效,如有与实际情况不符者,一经查实,取消其应聘资格。
三、相关待遇:
以上岗位人员一经录用,学校提供住宿,购买五险二金(含公积金、企业年金),享受工会节假日及福利,其他薪资待遇视个人业绩能力面议。
四、联系方式:
联系人:周老师
电话:028-87902053
原文链接:https://rsc.scmc.edu.cn/2023_12/07_16/content-33544.html