科学技术是否需要艺术的滋养？如何培养未来艺术家的思维方式？美术创作是否要借助理性的思考？3月23日晚，由正规beat365旧版绿色、重庆日报联合主办的“川美讲堂”第二讲，在正规beat365旧版绿色官方抖音号、重庆日报客户端、重庆日报官方抖音号、重庆日报官方视频号等平台同步上线。我校副校长、博士生导师张杰教授走进直播间，为广大网友上了一堂精彩的“云端”课。

“科学与艺术不是硬币的正反面，而是一对孪生兄弟。”当晚，张杰以“艺术家的思维方式——科学思维与艺术思维”为题，从科学思维与艺术思维的关系、未来艺术家思维方式的培养、艺术家应具备哪些基本素质等方面，分享了他的观点。

在张杰看来，科学思维与艺术思维都是用自己特有的方式，研究对象、认识世界、寻找规律、创造未来。其中，科学思维形成并运用于科学的认识活动，是对感性认识的材料进行加工处理的方式和路径的理论体系，是真理的认知过程，是人类实践活动的产物；艺术思维形成并运用于艺术创作和日常认知活动，是对感性认知材料进行加工方式和路径的思维体系，是认知世界真善美的一种有效方式，也是人类实践活动的产物。

张杰讲到，艺术家的思维方式就是在艺术创作的活动中，想象与判断、灵感与深虑、激情与理智、偶然与必然、形象思维与抽象思维（艺术思维与科学思维），经过复杂的辩证关系构成的一种思维方式和思维体系。“为了造就未来的艺术家，思维方式的构建显得更为重要。”他称，当代艺术教育应该在艺术思维和科学思维两种思维方式的互动交错中，去寻找全新的人才培养模式。

张杰表示，教育的初心就是促进人的全面发展，艺术院校最终的目的是培养未来时代所需要的杰出艺术家和高素质公民。而未来艺术家应具备的基本素质涵盖：独具的观察视角，敏锐的洞察发现，卓越的判断能力；丰富的思维联想，超凡的创造潜能，执着的探究精神；整体的统筹协调，辩证的分析思考，智慧地解决问题；高雅的审美品味，丰富的情感体验，超凡的艺术技艺。

那么，怎么来培养未来艺术家的思维方式呢？张杰认为，当代艺术教育应该涵盖感知教育、思维教育、创新教育、情感教育、社会教育、审美教育，让学生用艺术的方式进行观察、用科学的方式提升认知、用智者的方式辩证思考、用天才的方式展开创意、用工匠的方式努力劳作、用诗人的方式抒发情感、用审美的方式感悟世界。

直播中，张杰的讲解幽默生动、旁征博引、深入浅出，学术性和普惠性兼具。直播全程约两小时，正规beat365旧版绿色官方抖音号、重庆日报客户端专题、重庆日报官方抖音号、重庆日报官方视频号、重庆日报官方百家号、重庆日报官方知乎号、重庆日报官方微博号等平台累计吸引约35万人次观看。

“干货满满，醍醐灌顶，字字珠玑。”网友“梧桐栖月hsy”留言称。“毕业了，现在的线上讲座真的很棒。”网友“画画的姣少爷”称。“这个内容也很适合给中小学生讲，中小学生学艺术就想考级，没有训练到艺术思维。”网友“我有马甲不用含蓄”留言表示。