10月20日晚，由艺术教育学院主办的“艺路美”研究生综合素养提升计划第三期，在正规beat365旧版绿色图书馆艺术教育学院分馆（E空间）举行。

“艺路美”研究生综合素养提升计划由艺术教育学院院长王天祥总策划，艺术教育学院汤惠倩执行与统筹；该计划立足培养实践型创新性复合型艺术人才目标，设立“专业素养养成”“教育能力养成”“学术能力提升”和“社会美育能力提升”4大单元、每周1题的周期性活动，为艺术教育学院研究生搭建实践与展示平台。育养艺术英才，提升校园美育，赋能美好生活。

本期活动分享会隶属艺术教育学院“艺路美”研究生综合素养提升计划之“专业素养养成”板块，活动以“「素描」作为创意转换的方法——少儿美育实践案例”为主题，围绕主讲嘉宾舒静老师对于在教学过程中如何引领孩子对「素描」这个词汇展开思考，以及参训同学们的学习收获与最后呈现的作品展开讨论。本期主讲人舒静，艺术教育学院周晶老师主持，艺术教育学院2021、2022级全体研究生及艺术教育专业第二学位学生线上线下共同参与。

舒静以“哎呀当代美术教育机构”成立8年以来的教学实践经历为背景切入，从3个方面分享了对于儿童美育走到今天收获的启示以及经验：一是持续性课程的“移动的课堂”美育案例分享；二是基础「素描」教学是如何带动孩子们思考；三是儿童美育课程应该如何设置。舒静着重强调应该带领孩子们坚持看美术馆，深入地体验作品，用当代艺术和当代视觉的方式让孩子们获得深刻的视觉影响，并结合个人生命经验创作出艺术作品是儿童美育的重要一环。同时提到，一个孩子的美育成长之路必须要有优秀的陪伴者，陪伴孩子最好的状态就是参与性的学习，共同成长。最后，舒静总结：儿童美育首要的是打开孩子的认知，去博物馆、美术馆现场真切感受开阔视野，这是自由教育的基础；再者，立足于实践，认知在前，实践跟上。

艺术教育学院的六位研究生陈辛楣、吴雨潼、冉娇、许倩、陈寒玥、赵兰，分别从不同角度分享了以少儿美育实践为例「素描」作为创意转换的方法的理解与梳理，并分享了最后的创作作品。

活动尾声，周晶就参训研究生的汇报内容进行总结。参训研究生分享了自己经过两个阶段训读所感所想以及存在的疑惑，周晶、舒静分别做出解答和回应。周晶总结到，好的教育需要自己有深刻的体验，需要理论的支撑和个人的生命体验，两者相辅相成。同时应该时刻思考怎么启发孩子，这需要跨越我们固有的思维并永远保持学习的心态，最后鼓励同学们不断更新自己。

王天祥对同学们的汇报与分享提出赞扬，认为同学们在分享过程中充分体现了这一阶段的成长，并提出在今后的教学过程中应牢牢把握住起始性、传承性、创意性、多样性以及持续性。最后对在场的研究生提出自我发展的要求，既要注重专业性的训练，继续深挖自己的专业能力；也要继续对理论的深入研究。希望同学们持续增加自我的厚度。